The Economist publicou um artigo interessante sobre as tendências da filantropia americana:
Os doadores parecem concentrar-se mais na identidade dos beneficiários do que nos resultados e impacto?
https://www.economist.com/united-states/2021/09/04/american-philanthropy-turns-left
O projeto Escolas Rosenwald, apresentado em uma das sessões online da SMF, parece oferecer um modelo para alcançar tanto a equidade na concessão de bolsas tanto como os resultados de aproveitamento desejados: Mais escolaridade para as crianças afro-americanas no Sul dos Estados Unidos na primeira parte do século XX.
Estes são os donativos ou subsídios SMART
S - Especificos
M - Mensuráveis (measurable)
A- Acordados (agreed)
R - Realistas
T - Limitados no tempo (time-bound)
Favor ver: SMF online 2020.10.25 Rosenwald Schools https://youtu.be/rFY7tEo1GpE
Aronson 2011, Impact of Rosenwald Schools on Black Achievement https://www.jstor.org/stable/10.1086/662962
Em Portugal tivemos as Escolas Conde Ferreira, mas não se conhece a avaliação de impacto.
Mariana Abrantes de Sousa, Economista
Sem comentários:
Enviar um comentário